HABITAT首展—

在6月12日与6月13日的两场“学习“展论坛上，参展艺术家金锋、李然、史镇豪、仇晓飞、余果、曾宏、张慧、郑源与策展人石青以及到场观众共同参与了关于“学习”主题的集体讨论。第一场论坛期间，参展艺术家们各自阐述了自我和共同学习的经历与感悟，并就历史现场、个人性与集体性、学习与全球化等话题进行了探讨。

石青：
其实展览主要目的是做个论坛，关于学习的。我和大家都彼此熟悉嘛，作品都比较了解。之前也去了每个艺术家工作室去采访，然后做了这个展览。

对我们来讲，关于学习的意义，包括学习对我们工作的驱动作用，之前已经聊了一个阶段了。所以今天做一个半公开的内部会议，就之前的话题继续往前走。这次我想先谈学习中一个挺重要的话题。之前我们没有过多的涉及。这就是关于学习的局限，一方面指学习本身的局限，另一方面也指学习者的局限。

我们知道，任何知识和技能的学习，在学到新东西的同时，也必然带来一种新的盲区，或者说一种新的阻碍。所以，艺术家在学习时，都带有一种“反学习”的姿态。这个就是所谓的“艺术家的学习”。

既然是一个内部会议，也没开直播，就是想让大家能够畅所欲言，说出更多的真知灼见，甚至带有一定批判性的，就像以前一样，在内部开的“批斗会”，一种内部的自我反省。在今天这种场合，可以让我们来的更激烈一些。

回到“学习”本身，这本来就是一个歧义很多的话题。同时又是一个容易谈得抽象的话题。那么在这里，在大家有一定共识的条件下，可以把它变得更加具体，或者更加“溢出”。要不先从郑源开始吧？你之前提过，你的学习是从“反教育”开始的，可以先从这个角度谈起。

订阅香格纳邮件

Facebook

Instagram

WeChat 微信

备案：沪ICP备2024043937号-1